阿摩線上測驗
11 小班幼兒結束「去公園散步」的社區活動後，老師請幼兒分享在公園裡看到什麼有趣的事物。萱萱舉手 說：「好好笑，我剛好看到我奶奶在那裡跳舞」。平平以手指比出三，說：「有三個狗。一隻『汪！汪！汪！』」。老師請奇奇分享時，他站起來、雙手做翅膀飛翔狀，走到台前繞一圈再坐回座位。老師說：「沒錯，奇奇，我也有注意到那邊有很多鴿子喔！」
請問以上描述，可知老師是運用全方位學習(Universal Design Learning)的何項原則進行教學？
(A) 多元表達
(B) 多元參與
(C) 多元規則
(D) 多元表徵
答案：登入後查看
統計： A(769), B(41), C(3), D(280), E(0) #3449061
統計： A(769), B(41), C(3), D(280), E(0) #3449061
詳解 (共 5 筆)
加u
#6497111
美國特殊教育協會定義全方位學習UDL(Universal Design for Learning)：指教材與活動設計能使每位學生都有機會達成其學習目標，無論學生有聽、說、讀、看、行動、寫字等能力的差異。UDL應有彈性，提供上述不同能力學生替代性與選擇性，以符合學習需求。
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多元表徵Representation：
1.多重感官來學習
2.教材以不同的複雜度呈現，讓學習者選擇適合自己的教材
多元表達Expression：
1.學習者選擇自己喜好的方式進行學習反應
2.設計者協助學習者選擇不同的認知學習策略來選擇不同的教材
多元參與Engagement：
1.尊重學習者的興趣
2.學習者有選擇權決定學習的進度，以提昇學習動機
資料來源：https://eajim.pixnet.net/blog/post/58408018
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