試題詳解

11 父母和教師為改進臺灣多元文化社會之種族偏見，採取公開談論種族及民族的多元化，讓孩子以 誠實的態度，學習對各種文化的尊重。依據賽門（Selman）角色取替發展階段論，上述輔導策略 在兒童處於何種階段實施最不適宜？
(A)社會的觀點（societal role perspective）
(B)自我反射的觀點（self-reflective role perspective）
(C)相互性的觀點（mutual role perspective）
(D)自我中心或未分化的觀點（egocentric or undifferentiated perspective）