11.對於幼兒教師的成長，莉莉安‧凱茲（Lillian Katz）將其分為四個階段，依序為
(A)求新→求生→成熟→強化
(B)求生 →強化→求新→成熟
(C)求生→求新→強化→成熟
(D)強化→求生→求新→成熟。

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統計： A(33), B(3476), C(513), D(20), E(0) #32285

詳解 (共 3 筆)

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幼教師要經歷==>生化新成
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#280113
求生階段：工作第一年忙碌沒頭緒，有準備不...
(共 115 字，隱藏中）
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可以解釋一下各個內容嗎?感恩
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