評量方式多元化透過學習檔案的記錄幫助學生培養多元智能例如語言、數理邏輯、視覺空間、身體動作、音樂、人際與自我等學習單,而教師可定期抽驗,並適時給予指導,讓學生可從教師的批改中得到回饋並予以修正。https://eduu.home.blog/2019/02/13/%E7%AC%AC%E4%B8%80%E7%AF%87%E7%B6%B2%E8%AA%8C%E6%96%87%E7%AB%A0/ 學習呈現歷程化檔案評量強調縱貫的學習歷程,相似於形成性評量,可以清楚地展現學生在學習過程中的努力、進步及成長情形,而非傳統紙筆測驗只評量學生的學習成果。https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/WikiContent?title=%E6%AA%94%E6%A1%88%E8%A9%95%E9%87%8F&search=%E6%AA%94%E6%A1%88%E8%A9%95%E9%87%8F
11. 下列何者對於學習檔案(portfolio assessment)的敘述,..-阿摩線上測驗