教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

當個體對於自己的求知方式及過程加以體驗跟覺察時，亦即個體對於自己的認知過程和結果的自我覺知、監控與調整的知識、經驗與能力，其策略的選擇與應用，則包括了持續不斷地嘗試去計畫、檢驗、監督、選擇、修訂、評估等活動。故後設認知最重要在於使學生有協助自己學習的工具，能在學習時成為學習活動的主角，主動統整學習相關的概念、知識、技術，進而不斷自我的檢核中成長。