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教甄◆教育心理學題庫
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20.按柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)的觀點,後習俗道德期的主要特徵是:
(A)盲目服從權威,旨在逃避懲罰。
(B)相對功利取向,從行為後果是否滿足需求判斷行為好壞。
(C)尋求別人認可,認定規範中所訂事項具絕對性,不能改變。
(D)瞭解行為規範是為大眾利益經大家同意所訂,只要大家同意,規範條文是可以改變的。
教甄◆教育心理學
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93 年 - 中華技術學院(師資培育中心) 九十三 學年度第 一 學期 期中考#2589
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wendy
國三上 (2014/03/02)
前習俗道德期 (道德成規前期) 【9歲以下】 1 避罰服從取向 只從表面看行為後果好壞。盲目服從權威,旨在逃避懲罰。 2 相對功利取向(享樂互惠取向、工具性相對主義者導向) 只按行為後果是否帶來需求的滿足以判斷行為的好壞。 認為正當的行為包括那些能當作工具,來滿足一個人自己的需求以及偶爾能滿足他人需求的行為。 (ex. 打破三個杯子比打破一個杯子過錯更大,應受更多懲罰) 二 習俗道德期 (道德成規期) 【10~20歲】 3 尋求認可取向(好孩子取向、人際關係和諧導向) 尋求別人認可,凡是成人讚賞的,自己就認為.....
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1F
Chien Yi Su
大一上 (2013/03/09)
A
前習俗道德期-避罰服從、
B前習俗道德期-相對功利、C習俗道德期-尋求認可
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