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上一題
14. 下列對兒童記憶的敘述,何者不正確?
(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的能力穩定發展。
(B)兒童常見的記憶策略包括複誦、組織和串連。
(C)學齡兒童比年幼的兒童有較常時間地集中注意。
(D)運作記憶(working memory)的能力在學齡前的發展最快。


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難度: 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/09/27)
 短期記憶(short-time memory,STM):指感官收錄後再經注意而在時間延續到20秒以內的記憶。對個體的行為,具有兩種重要作用:一是對刺激表現適當反應,如目的已答,短期記憶作用已盡,不再進一步處理,便成遺忘;另一是,如個體認為所處理的訊息是重要的,他就採用複習(rehearsal)的方式,使之保存較長久的時間,然後輸入長期記憶。故短期記憶具有運作記憶(working memory,WM)的功能。WM指個體對訊息性質的深一層認識與理解,理解之後刻意予以保留,是將之轉換為長期記憶的主要原因。必先經過短期記憶,而後才有長期記憶。
2F
馬自達 小六上 (2010/09/27)

運作記憶(WM):相似於短期記憶庫,只是被提取出來以供使用。
⊙不同之處:運作記憶被分成數個部份。
⊙相同之處:容量有限,而且其中的訊息會隨時間消退,也就是說:在固定時間內只有一定量的訊息被活化。

運作記憶一次能處理的訊息量是5~9『塊』
複述我們想要記住的訊息,或把它跟運作記憶中其他被活化的訊息連結。這樣的策略使這些訊息抱持活化狀態,因此能在運作記憶中停留較長的時間。
孩子短期記憶和運作記憶測驗的表現與其他許多的認知能力有正相關。孩子的短期記憶和運作技藝表現的越好,他們的認知能力測驗的成績就越高。

14. 下列對兒童記憶的敘述,何者不正確?(A)兒童隨著年齡漸長,他們保存訊息的..-阿摩線上測驗