(A)奧斯貝爾—有意義學習理論
瑞斯-價值澄清教學法
(B)布魯納—發現教學法
(C)羅吉斯—人本、學生中心教學法
skinner-編序教學法
(D)赫爾巴特—四段教學法。
吉爾福得-創造力教學
5、下列學者對教學的主張,何者為真? (A)奧斯貝爾—價值澄清教學法 (B)布魯..-阿摩線上測驗