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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
25.將課程區分為理想的課程、正式的課程、知覺的課程、運作的課程、經驗的課程五個層次,以便了解課程設計的層次,涵括課程評鑑的觀點之學者為
(A)黃政傑
(B)楊龍立
(C)古德拉(Goodlad, J.)
(D)休伯納


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Chen Lien Lin 高三下 (2011/02/20)
古德拉認為課程的實施,由理想層面到實踐現場,需要經過五個轉化的關卡, 其分別是由政府、學者、課程委員所設計的理想(或意識)課程, 後轉為學校採用的正式課程, 進而成為教師依照不同經驗與觀點所體會的知覺課程及 在課程上實際操作的運作課程, 經過層層的轉換,學生所接收到的是現場經驗課程。 (與M.F. Klein克萊恩共同提出) ★課程決定的四個層次--1社會2機構3教學4個人或經驗 ◎在此四個決定層次的運作下可區分五種課程 1.理想課程:意識型態的課程,又稱理想的課程ideal curriculum, 是從理想的計畫過程中逐步形成,如法令、規章、計畫等。 2.正式課程:是國家.....觀看完整全文,請先登入

25.將課程區分為理想的課程、正式的課程、知覺的課程、運作的課程、經驗的課程五個..-阿摩線上測驗