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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
48、教師在班級經營時,運用下列何項行為改變技術較佳?
(A) 小明上課吃速食麵,老師告訴他上課吃零食的兩個壞處
(B) 小玉害羞不敢發言,老師要她在全班面前發表即席演講
(C) 小林上課講話,老師要全班同學陪他一起站著反省一節課
(D) 小倫掃地掃不乾淨,老師要他練習三次掃把的正確使用方式


答案:登入後觀看
難度: 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/10/18)
行為改變技術是行為原理在許多人類情境的運用(包含兒童養育、教育、輔導、心理治療、企業管理、社會工作等情境),相信所有行為都可由學習得來。行為改變技術的功效,積極而言,可增進個體良好行為;消極而言,能消除個體之不適當行為。茲就其特性、理論類型、及其原理與應用
2F
馬自達 小六上 (2010/10/18)

行為改變技術的特性

1、行為改變技術是應用實驗心理學行為原理,客觀而有系統、有步驟的處理行為的有效方法。如矯正以奶瓶喝牛奶習慣,須有實驗者(母親)、受試者(小華)、控制變項(賞貼紙講故事)、反應變項(用玻璃杯喝牛奶)等要件。

2、行為改變技術能解決個人與社會問題,增進人類適應功能。如:以獎金來提高工作效率,以罰款來管制交通、汙染問題。

48、教師在班級經營時,運用下列何項行為改變技術較佳?(A) 小明上課吃速食麵,..-阿摩線上測驗