教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

內在制握是什麼呢？

制握信念（Locus of control）源自J.B.Rotter在1954年提出之社會學習論，認為制握信念係指個人對其行為與增強之關係以及生活的事件責任歸屬所持有的信念（Rotter,1966）。Rotter將制握信念區分為「內在制握」（internal control）與「外在制握」（external control），又稱為內控與外控。當個人相信行為發生之後所得到的增強，來自於機會、運氣等外在環境的力量，當個人不受此行為影響，稱為具有外控人格特質；反之，個人認為正負增強作用的產生是因為個人本身行為的結果，是個人能夠預測者，則稱為內控（蔡美雪，2006）。

制握信念（Locus of control）源自J.B.Rotter在1954年提出之社會學習論，認為制握信念係指個人對其行為與增強之關係以及生活的事件責任歸屬所持有的信念（Rotter,1966）。Rotter將制握信念區分為「內在制握」（internal control）與「外在制握」（external control），又稱為內控與外控。當個人相信行為發生之後所得到的增強，來自於機會、運氣等外在環境的力量，當個人不受此行為影響，稱為具有外控人格特質；反之，個人認為正負增強作用的產生是因為個人本身行為的結果，是個人能夠預測者，則稱為內控（蔡美雪，2006）。