張雪門,台灣學前教育之父
基本主張:
生活即教育:教育原是生活
注重實際的教材及直觀教法;教法要反應生活,社會即學校。
教材的目的是要充實兒童生活,
考慮國情及時代需要,根據幼兒興趣,能力以幼兒生活為中心,內容必須切合實際需要
教材組織:大單元法
一個學期或一整學年為單位,有系統規劃出的數個小單元,
幼兒於生活中學習,教師掌控學習內容,注意教材均衡性,適切性及銜接性
125.行為課程是由誰主張(A)陳鶴琴(B)吳大猷(C)張雪門(D)梁實秋。 -阿摩線上測驗