教甄◆課程與教學題庫下載題庫

上一題
60.哪種教材編製乃是打破學科界限,不以學科性質來區分教材,而已一個實際活動來聯絡貫串各科教材?
(A)大單元組織法
(B)學科單元組織法
(C)活動組織法
(D)螺旋式組織法

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答案:A
難度:適中
最佳解!
黃郁涵 小五下 (2011/02/22)     93    
陳嘉陽(中冊) p.310【大單元組織法】:  打破學科的限制,不以學科的系統組織教材,而以實際活動來聯絡各科教材。  例如學校舉行校慶會、大掃除、園遊會、自治市等活動,而將國語、自然、美  勞、音樂等學科作業,融入於此活動中。學生從事某種活動時,就學習了各種知識。陳嘉陽(中冊)p.34.....觀看完整全文,請先登入
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兔子兔子 國二上 (2017/05/03)     0    

上面打錯了,是不懂為什麼不能選(C)...



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教甄正取!!!!! 高二上 (2017/05/06)     12    

大單元設計組織法:打破學科界線,以...



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暱稱? 高二上 (2018/04/05)     0    

歐文說本來答案是C 但沒有活動組織法這個名詞 所以改回A