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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
1.下列有關能力本位教育的敘述，何者不正確?
(A)教學的結果使學生達到行為目標的標準
(B)理論與實際更有效地結合
(C)能力本位教育的評量是採常模參照評量
(D)教學過程中重視學生的「學」而非老師的「教」。.

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/29)
能力本位教育（Competency Based Education，簡稱CBE），以美國、加拿大為代表，產生於二次大戰後。其核心是從職業崗位的需要出發，確定能力目標。通過學校聘請行業中一批具有代表性的專家組成專業委員會，按照崗位群的需要，層層分解，確定從事行業所應具備的能力，明確培養目標。然後，再由學校組織相關教學人員，以這些能力為目標，設置課程、組織教學內容，最後考核是否達到這些能力要求。 它強調以能力.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/10/29)
依據Cooper & Weber的理念：能力本位教育是學生所需獲得的能力以及所需達到的能力標準，本教學提升計畫係培養學生使成為企業可用之人並具人文素養，課程重點在於learn to be 及learn to do，使成為一位符合企業需求之從業者及具有人文通識之大漢人。
3F
OHYA 高一上 (2015/02/19)
達到一定的能力標準>>標準參照模式


1.下列有關能力本位教育的敘述，何者不正確?(A)教學的結果使學生達到行為目標的..-阿摩線上測驗