教保員◆幼兒教保活動設計題庫下載題庫

甲的敘述太負向

 甲、要清楚陳述對幼兒行為的期待，例如：「不要這麼用力地丟娃娃！」 乙、設定一項行為規則後，要讓幼兒充分練習，例如：讓幼兒練習依標示將娃娃家的 物品歸位 丙、要和幼兒共同面對教室中的問題，在討論過程中建構意義，例如：「這麼多人 都想玩娃娃家，我們要怎麼辦呢？」 丁、規則一旦訂定，就不應再行修正，例如：期初班上共同決定，不收拾扮演區的 幼兒隔天不能進扮演區，就須持續堅持至學期末