48.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
2F 馬自達 小六上 (2010/10/30)
現象學的方法論
◎存而不論法(phenomenological reduction):對研究對象作一種過濾與還原的作用,將無法達到絕無可疑的研究資料與預設,排除在現象學的研究範疇之外。唯有透過極端經驗主義的態度,才能保證其所探討的學問,完全限制在「絕無可疑」的範圍之內。 1.本質性的存而不論(Eidetic Reduction) 2.超驗性的存而不論(Transcendental Reduction) ◎現象學的描述法(phenomenological description):要使藏在研究對象之中的特質展現出來。 ð既不對對象進行理念化,亦不試圖挖掘現象背後的深層架構;而是要求認知主體對研究對象保存高度被動的開放態度,不進行任何主動的解釋或增刪工作,盡力對現象做不增不減的描述。 ◎意識之「指向性」(intentionality) ◎意識對象之架構 |