小兒職能治療學題庫下載題庫

一、反向融合：讓一般孩童進入特殊需求兒童的課程中學習模式，如：職能治療課程、休閒娛樂活動、肢體動作課程等等

二、支持性融合：障礙兒童透過他人協助，在自然情境中獲得支持(障礙兒童進入自然情境中)

        a.家庭活動：幫助青少年改善技巧並發展家庭角色

        b.社區參與：多執行IADL和參與社區活動所需的能力是動態、複雜且多步驟的。有意義、與人互動或對社會有貢獻的活動可以提升個案表現。