52.依據職能治療的實務架構第二版(Occupational Therapy P..-阿摩線上測驗
2F 一起考上OT師! 高二下 (2021/05/22)
• 創造、促進(健康促進) 是一種設計用來提供豐富情境與活動經驗的介入途徑,藉以提升個人在自然生活情境中的表現 給有失能或沒失能個案,設計活動讓參與者提升表現 • 建立、修復(治療與復原) 改變個案變項的介入途徑,建立尚未發展的技巧或能力、復原損傷的技巧或能力 使用策略及技術改變個案因素 • 維持 提供支持的介入途徑,可使案維持表現能力,若無持續的維持介入,個案表現將會衰退且將無法符合職能需求,因而影響健康與生活品質 以自己習慣的方式,保持同等程度的表現 • 調整(代償與適應) 尋找方法改變目前情境或活動需求,以支持表現的介入途徑,包括使用代償策略,加強一些功能來提供提示或減少特徵來降低干擾度 個案因素在一段時間仍無法... 查看完整內容 |
3F Justin Tsai 幼兒園下 (2021/06/24)
職能治療實務架構(Occupational Therapy Practice Framework)之五種介入計畫: 1.創造/促進(健康促進)(Create/Promote[Health Promotion]): 此方法提供機會給失能或沒有失能的個案,職能治療從業人員設定一個計劃或活動,希望所有參與者藉由提升的表現而得到益處。 2.建立/回復(矯治)(Establish/Restore[Remediate]): 職能治療使用策略及技術改變個案因素以建立那些還未發展或回復那些已喪失的技巧。 3.維持(Maintain): 此介入方法提供支持,讓個案以自己習慣的方式持續表現,職能治療從業人員用此方法幫助個案保持同等程度的表現,因此功能不會退化。 4.改造(代償、調適)(Modify[Compensation, Adaptation]): 有時改變活動讓個案儘管技巧差但... 查看完整內容 |