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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
1.動態平衡學派的代表人物
(A)梅堯Mayo
(B)巴納德Barnard
(C)麥克里格McGregor
(D)馬斯洛Maslow(5)賀茲柏Herzberg

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難度： 適中
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馬自達 小六上 (2010/11/23)
二、行為科學時代（自然系統模式）（1930—1960） （1）正式組織與非正式組織是相輔相成的 （2）組織是由各社會系統組成的 （3）重人與環境的交會關係 （4）組織是封閉系統   理論 主要內容 人際關係理論 實驗學派 霍桑（Mayo） ◎最大特點：由社會和心理的角度來分析個人的組織行為。 ◎注重成員的動機和滿足感（心理因素） ◎重視非正式組織 ◎激發組織相關「個人」的研究層面。 合作系統理論 巴納德 （Barnard） 動態.....觀看完整全文，請先登入
2F
馬自達 小六上 (2010/11/23)
  教育行政重點
3F
盧天才 大一下 (2012/05/07)

動態平衡學派的代表人物---巴納德
4F
FeiFei 國三下 (2016/03/04)
(A)梅堯：霍桑實驗學派(人群關係學派)
(B)巴納德：動態平衡學派(合作系統理論)
(C)麥克里格：XY理論
(D)馬斯洛(需求階層理論)；賀茲柏(激勵保健雙因子理論)
選項四個都是教育行政理論的「行為科學時期」，重視成員行為之研究。


1.動態平衡學派的代表人物(A)梅堯Mayo(B)巴納德Barnard(C)麥克..-阿摩線上測驗