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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
2.有關「合作學習」小組效能無法發揮的陳述，哪一種陳述「不正確」？
(A)小組成員一起工作時間太長
(B)小組成員同質性太高
(C)小組成員缺乏工作技巧
(D)小組成員對自已能力過度自信

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2011/05/04)
小組效能不能發揮的理由有下列數項（Johnson & Johnson,1994；黃政傑、林佩璇，1996）： 一、缺乏團體成熟度，可能是小組合作的時間不足。 二、未能批判反省即做出支配性的反應。 三、社會漂浮現象：不認真工作、隱藏自己的.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/11/23)
合作學習法 (Cooperative learning) 起源於美國的六O年代，因社會上認為傳統教育反映著社會上、經濟上與文化上的不平等，因此發展出反隔離運動 , 而反映在教育上的反隔離運動就是合作學習的教學策略。合作學習的目的有二 : 精熟學習與促進人際關係。透過小組成員的反覆練習與相互指導 , 可以達到多元文化教育，提升學業成就的目標 ; 而透過不同背景學生的接觸與合作 , 可以使學生化解偏見，產生互賴與尊重的態度。


2.有關「合作學習」小組效能無法發揮的陳述，哪一種陳述「不正確」？(A)小組成員..-阿摩線上測驗