1.強調分散式的教學,採取多單元活動設計方式進行小步驟的教學。2.符合個別化學習特性的教學原則3.強調即時的錯誤修正:能先預測學生可能犯下的錯誤,並指出錯誤改正的過程、以進行相關的診斷補救教學。4.能提供大量練習及複習機會。
17.適用於教導學生記憶事實,學習動作技能的教學法為:(A)探究教學法 (B)概..-阿摩線上測驗