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53.何者較不屬於「操作制約」學習在教學上的應用原則？
(A)教師堅持善有善報、惡有惡報且立即就報
(B)教師多用鼓勵少用懲罰
(C)教師宜多用非實物的增強來代替實物增強
(D)教師需提供優美的學習環境

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難度： 簡單

最佳解!
	Vivian 國三上 (2018/01/25) (A) 善有善報，惡有惡報-->做... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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