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43、老師教學過程中，為及時發現學生的學習困難、教材難易度、教學目標與教學方法適切性，俾利於控制進度或加強解釋或個別輔導，老師往往需進行
(A)預備性
(B)形成性
(C)總結性
(D)課後性評量。

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