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22.依據皮亞傑(J.Piaget)的認知發展論，兒童對數字的「守恆」（conservation）概念，是在下列哪一階段發展出來的？
(A) 感覺動作期
(B) 前運思期
(C) 具體運思期
(D) 形式運思期

答案：登入後觀看
難度： 簡單

	2F Sally Chen 高一下 (2011/02/23) "缺乏守恆概念" - 表現為通過皮亞傑的守恆實驗（質量，體積和數量守恆），皮亞傑認為前運算階段的兒童不能理解原來的形式改變以後，物體的質量，體積和數量不變；如將同樣的水倒進高而細的容器，和倒如矮而粗的容器，水的總數不變。檢舉
	3F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2011/02/23) 原本答案為B,修改為C 檢舉
	4F Lancy Chang 高三下 (2013/02/12) 數字守恆不是5-6歲嗎? 那應該是B前運思期吧?! 檢舉

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