【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
29.在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些行為、情緒、或想法提供可能的說明，以鼓勵兒童作更深層次的自我探索？
(A) 同理
(B) 解釋
(C) 澄清
(D) 聯結

答案：登入後觀看
難度： 非常困難
最佳解!
Miriam Wu 高一上 (2012/06/04)
澄清:利用鼓勵與簡述語意，來確定個案所述.....觀看完整全文，請先登入
2F
筆 大二上 (2013/05/20)
請問解釋跟澄清有什麼不一樣呀?
3F
林布丁 高三下 (2013/06/03)
陳嘉陽  下冊  p244
解釋─諮商員對當事人的行為「解釋」，可促使當事人的自我了解。「解釋」是一種主動的輔導過程，諮商員以自己的觀點來說明當事人所敘述、所發生的事件意義，讓他們能以新的途徑去了解問題，也就是換個角度來看自己的問題，最終的目的則在引導當事人作自我解釋，以增廣當事人的觀察面並加深自我了解，且能更積極的參與，以面對自己的問題。
4F
盧怡靜 國三下 (2014/05/06)

請問每一個 選項的解說可以到哪裡找到呢?


29.在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些..-阿摩線上測驗