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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
26.在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些行為、情緒、或想法提供可能的說明，以鼓勵兒童作更深層次的自我探索？
(A) 同理
(B) 解釋
(C) 澄清
(D) 聯結

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
Joyce 高三下 (2016/02/13)
解釋:老師對學生.....看完整詳解
2F
Liang Chun 高二上 (2014/02/28)
解釋（interpretation/闡述/闡釋） 定義～ 超越個案所陳述或承認的內容，並為個案的行為、想法或感覺 提供新的意義、原因或解說，讓個案能以新的方法來看自己的問題。 期望個案能夠因此對於自己有新的洞察、瞭解

澄清（clarification） 定義～ 在諮商過程中，諮商師詢問個案一些問題，目的是使個案把某些事情說得更清楚， 以得到更有意義的資料。諮商師可以請個案直接說明不清楚的地方， 或是說出自己的理解，再跟個案核對。
4F
周瑩 高三上 (2017/05/23)

關鍵字:
在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些行為、情緒、或想法提供可能的說明，以鼓勵兒童作更深層次的自我探索？ 
(A) 同理 
(B) 解釋 
(C) 澄清 
(D) 聯結


26.在輔導諮商過程中、輔導員或諮商老師可運用下列哪一種方法，對兒童所談及的某些..-阿摩線上測驗