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眼明兒童可以憑五官學習，所以一切的學習都比較具體實在。視障兒童無法看得見，所以往往憑聽覺學習。聲音的經驗由聽覺學習是正確的，但視覺的經驗透過聽覺來學習常缺乏具體真實感。對於太大的東西如山、湖等，及太小的東西如螞蟻等，以及未曾接觸過的特殊情境，均有賴視覺經驗才能獲得真實感，但憑聽覺的描述和觸覺觸摸都無法體會得很切實。因此，容易有「語言不真實性」或語意不合的現象產生。