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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫
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9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時間去反覆閱讀。上述行為說明小華具備下列何種能力?
(A)分散練習(distributed practice)
(B)後設認知(metacognition)
(C)自動化處理(automatic processing)
(D)控制化處理(controlled processing) 。
教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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99輔英科技大學99年度幼稚園教師檢定模擬測驗#2733
答案:
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難度:
非常簡單
0.962
討論
私人筆記( 0 )
1F
Tsai Pei-Chua
高二上 (2011/06/08)
關鍵在於"能意識到自己較不容易學習的這部份"
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2F
鄭沛緹
大三上 (2012/03/06)
後設認知是一種個人反省自我認知過程、成果和自我調適的能力。也即是個人對自己認知歷程的認知。具體的說,經由認知思維從事求知活動時,自己既能明確了解他所學知識的性質與內容,而且也能了解如何進一步支配知識,以解決問題。例如,了解有關「概念圖」的知識,這是「認知」;而能將這些知識組織、綜合起來,寫成一篇和「概念圖」有關的論文,這種能力及歷程,便是「後設認知。」
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9.小華在閱讀教科書時,能夠了解那些段落是自己較不容易學習的部份,進而用較多的時..-阿摩線上測驗