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教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
10. 下列何者關於建構取向教學設計的敘述有誤？
(A) 主張教學目標無法事先決定
(B) 教學設計在讓學生自己產生知識
(C) 教學內容應來自真實世界
(D) 強調教學策略的普遍運用

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/12/28)
表2-1   教學設計模式觀念比較一覽表 觀念比較 傳統取向教學設計 認知和建構取向教學設計 教學知識 教科書為專家知識權威，知識的 來與獲取來自教科書。 學習知識是討論實作互動後建構的產物，用來印證教科的真偽。 教師角色 教師是教學的管理者，利用活動 和作業檢視學生的學習成就。 教是教學的引導者，溝通對話辨證共識與歧異處。 學生角色 學生是學習的托受者，偏重機械性的記憶、模仿與事實的練習。 學生是學習的探.....看完整詳解
3F
蘇愉婷 高一上 (2012/02/13)
 強調教學策略的普遍運用是什麼意思呢？
4F
Doris Hsu 大一下 (2012/04/01)
教學策略的普遍運用屬於哪種教學設計呢?
5F
Han-Pin Kao 大一下 (2014/04/08)
教學策略的普遍應用應該是
系統教學設計模式--Dick
環形模式--Kemp        歐文- 教育專業綜合科目9-9


10. 下列何者關於建構取向教學設計的敘述有誤？(A) 主張教學目標無法事先決定..-阿摩線上測驗