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教育學程◆教育基本知識題庫下載題庫

上一題
35. 陳老師在設計「環境教育」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問何老師的課程設計屬於下列哪一種？
(A)潛在課程
(B)平行課程
(C)活動課程
(D)螺旋課程

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
6F
王奕笙 大三下 (2011/06/30)

澎湖縣○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculumdesign)屬於下列哪一種？(A)螺旋課程(B)潛在課程(C)活動課程(D)平行課程。
答案：A
難度：非常簡單(0.881988)
7F
Angel Dear 高二下 (2011/07/12)
原本答案為C,修改為D
8F
yulin 高一上 (2016/04/25)
螺旋式課程：
由具體到抽象，由簡單到複雜，由動作表徵到符號表徵等循序漸進，使每一階段的學習自成一個圓周以後，難度漸次升高，範圍漸次擴大，終而學到完整的知識。
(教育概論_吳清山，第七章第一節)


35. 陳老師在設計「環境教育」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學..-阿摩線上測驗