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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
3. 林老師在設計「食農教育」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生的「認 　知結構」，讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問林老師的課程設計屬於下列哪一種？ 　
(A)潛在課程　　
(B)特色課程　　
(C)螺旋課程　　
(D)活動課程

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Jimmy Hung 高一下 (2017/01/24)
關鍵字：讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。螺.....觀看完整全文，請先登入
1F
拒絕真實H0造成的型 I 大四上 (2016/11/23)

判斷關鍵字：「概念結構」、「認知結★」

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3F
jo99hn 高一下 (2017/02/07)

螺旋式課程是根據某個學科的「概念結構」，配合學生的「認知結構」，以促進學生認知能力發展為目的的一種課程發展與設計。 　　

螺旋式課程組織的方式，根據布魯納(J.S. Bruner)的教育理論而設計的〔人的研究〕(MACOS)最具代表性，合乎課程組織的繼續性(continuity)和順序性(sequence)等規準。


3. 林老師在設計「食農教育」課程時，關注學科知識結構的「概念結構」，並配合學生..-阿摩線上測驗