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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
7. 課程設計時，小學階段著重生活中的科技；中學階段則著重科技議題對人類文明之反思。請 　問，此種課程內容的安排，屬於下列何種原則？ 　
(A)均衡性 　　　
(B)銜接性　　　
(C)統整性　　　
(D)程序性

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
m2212828 國三下 (2017/03/01)
課程設計的組織原則：(一)繼續性=重複出現(避免遺忘) EX:第一課的英文單字，在第二課重複出現(二)順序性(程序性)=加深加廣=由易而難、由簡而繁、由具體而抽象 EX:數學要先教加法再教乘法(三)銜接姓(連貫性、關聯性)=不同部分有一致性或交互連結關係=與(一)(二)產生關連　　(1)垂直銜接---各課與單元之學習先後順序。EX:年級與年級之課程有一合理的順序聯結，1年級數學與2年級數學　　(2)水平銜接---課程內容同時出現各種要素的關聯 EX:同一年級同時發生之課程間的聯結，3年.....觀看完整全文，請先登入
5F
May 大二下 (2017/05/27)

程序性(順序性)：每一個經驗是建立...



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6F
一位老師 高三下 (2020/05/12)
順序性又哪時候有「程序性」這個名字了阿～～～～～～～～～～～～～～～


7. 課程設計時，小學階段著重生活中的科技；中學階段則著重科技議題對人類文明之反..-阿摩線上測驗