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教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

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26. 吳老師發現班上有位學生，對舞蹈很在行，但是他的語文成績總是不甚理想，於是吳老師請　　該學生將紅樓夢的內容編成一支舞來展演給大家看，請問吳老師的作法可能是來自於哪位專　　家的靈感？　　
(A)奧蘇貝爾（D. Ausubel）　　　　
(B)布魯納(J. Bruner) 　　
(C)嘉納(H. Gardner) 　　　　　　　
(D)布魯姆(B. Bloom)

教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)- 105 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定模擬考試：中等學校課程與教學#43981

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討論
私人筆記( 2 )

最佳解!
	王貞妃國三下 (2016/03/05) .嘉納(H. Gardner)提出多元智能(m.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	4F English 大二上 (2019/03/04) 真的很喜歡考智力呢，考智力就來分享... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F 辣上癮大三下 (2021/04/21) 筆記說明: (A)澳蘇貝爾意義學習論 (B)布魯納發現教學法:學生自行發現教材結構 (C)迦納多為智力論 (D)布魯姆精熟學習法檢舉
	6F 國考MASTER 高二上 (2021/07/01) 補充 (A)奧蘇貝爾：意義學習論，學生有先備知識（前導組體）的基礎後再進行教學，才是有效的學習 (B)布魯納：發現教學法，學生主動探索學習，發現知識，直覺思維是發現學習的前奏 (C)迦納：多元智力理論，共有九種，語文、邏輯數學、空間、音樂、身體運動、人際、內省、自然觀察、存在 (D)布魯姆：精熟學習法，行為學派操作制約的運用，將教育目標分為認知、動作技能、情意三大類檢舉

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26. 吳老師發現班上有位學生，對舞蹈很在行，但是他的語文成績總是不甚理想，於是..-阿摩線上測驗