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上一題
【已刪除】教育在變化氣質
(A)王陽明
(B)張載


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Kai 107上岸 大三上 (2017/04/19)
張載教育目的:在學為聖人.....看完整...


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2F
貝克漢 大四下 (2018/02/26)

王陽明:唯心論

認為心即理,認為每個人對同一件事的認知都不盡相同。(重視個人內在想法)

而題目是『教育在變化氣質』,是指教學(外在)能改變人的氣質


故王陽明的唯心論不是答案,選張載

3F
Wick 大一下 (2019/03/07)

張載字子厚,世稱「橫渠先生」,後人稱呼他的學派為關學教育的功用便在「變化氣質」,使限制「天地之性」的氣質變清變靈,亦即良心作得主宰。「為天地立心」,與「去人欲,存天理」便是同一回事。

4F
售試教和口試模板 IG:i 研一上 (2021/06/27)
哲學[編輯]

與二程的「洛學」不同,橫渠認為世界的「本源」是「氣」,而非「理」。通過「氣」的概念,張載構建起了一個獨特的「一元論」哲學體系。馮友蘭評價其為中國哲學的一大原創性貢獻。

橫渠哲學從天道說起,由《易傳》的解釋開始,論述宇宙的本體是「氣」。氣的本初狀態是「太虛」。由於氣具有陰陽這種彼此對立的屬性,因此永遠處於運動狀態。氣聚則成萬物,氣散則歸於太虛。由此,橫渠得出「萬物本是同一」的結論。他在《正蒙·乾稱篇》中把天地、宇宙視為一個大家庭,人應該親近同類和萬物,他說:「民吾同胞,物吾與也」。

橫渠曾提出著名的「橫渠四句」,認為讀書人要「為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。」(《...


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