【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，舊用戶可再切回舊版。 前往查看

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指： 1.內容界線強弱不同的課程類型 2.學生不同的家庭背景 3.師生在教學情境中自由選擇的強弱程度 4.教師不同的價值觀
(A)41
(B)13
(C)14
(D)24

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
6F
張凱婷 高二上 (2011/01/12)

柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指： 1.內容界線強弱不同的課程類型 2.學生不同的家庭背景   3.師生在教學情境中自由選擇的強弱程度 4.教師不同的價值觀 （A）41 （B）13 （C）14 （D）24

 

答案B

 

謝謝5F ^^

7F
Ruby Yen 高三下 (2011/07/07)


柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指：

 1.內容界線強弱不同的課程類型

 3.師生在教學情境中自由選擇的強弱程度

8F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2011/07/14)
原本題目:

柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指： 1.內容界線強弱不同的課程類型 (B)3.學生不同的家庭背景 2.師生在教學情境中自由選擇的強弱程度 (D)4.教師不同的價值觀 （A）41 （B）13 （C）14 （D）24(B)(D)

修改成為

柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指： 1.內容界線強弱不同的課程類型 2.學生不同的家庭背景 3.師生在教學情境中自由選擇的強弱程度 4.教師不同的價值觀 （A）41 （B）13 （C）14 （D）24


柏恩斯坦所謂「分類」及「架構」的概念，依序分別意指： 1.內容界線強弱不同的課程..-阿摩線上測驗