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Head Start是美國自 1960 年代中開始

為了使

貧窮或弱勢家庭的孩子

也能有教育的機會

因此

便擬訂了此Head Start計畫

在幼教專書中

常將其翻譯為「提早」、「啓蒙」或「起頭」等

也就是說

讓這些孩子提早受到良好的照顧

以降低太晚受到教育的高成本

並打破貧窮世代傳遞的惡性循環

起頭計畫=學前補償計畫(美國1965年)

為美國在1965年提出的一種補償教育方案，提供低收入家庭兒童及早接受幼兒教育，實施以來亦獲得相當大的成效，其成功的主要原因在於提供全面性的服務、家長參與和家庭支持、能夠符合地方性需求、訓練和技藝的支持，以及操行合作性的方式。

不管補償教育方案採取何種方式，其主要目標都有其共同之處；

1.所有方案都強調早期教育的重要性，補償教育愈早實施效果愈佳；

2.所有的方案都是針對弱勢族群或文化不利地區之兒童；

3.多數方案都重視語言學習、閱讀技巧、數學學習、自我觀念和學習態度的培養。

基本上，補償教育多少意味著教育機會均等的實現，不管來自任何階層的兒童應當都有接受同等與保障其教育機會。

我國90年代大力推動的「特殊教育」和「教育優先區計畫」，可視為補償教育的代表政策之一，實施結果亦獲得相當大的肯定，值得繼續努力。