教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

上一題
18.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論觀點，成語「不欺暗室」(意旨為人光明磊落)，適合道德發展理論的哪一個階段？
(A)避罰服從取向​​
(B)工具性目的取向
(C)社會契約取向​​
(D)普遍道德原則取向

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ting ting 國二上 (2016/12/29)
普遍道德原則: 個人價值觀已建立，道德判斷以個人的倫理觀.....觀看完整全文，請先登入
6F
游若君 大四下 (2020/01/12)

(C)社會契約取向：

★★★★★★-★★★★

1....



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7F
Annie H 國三上 (2021/06/17)
柯伯格-道德發展理論

一、道德發展前期：

（1)避罰服從：逃避懲罰

（2)相對功利：滿足自己的需求，是否具報酬為行為依據

二、道德發展期：

（3)尋求認可：乖男巧女，取悅他人以獲得認同（爸媽、老師）

（4)順從權威：規則不可改變，相信好人有好報

三、道德發展後期：

（5)法治觀念：公平互惠，依循道德標準、社會規範

（6)普遍道德原則：個人價值觀已建立，依循的是正義原則，以良心作為行為依...


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8F
阿涵 國一上 (2023/06/05)
不欺暗室:要有良心

(A) 避罰服從取向​​:我是否會得到處罰
(B) 工具性目的取向:我是否會得到好處
(C) 社會契約取向​​:高於法律的道德原則
(D) 普遍道德原則取向:內在更高的價值原則(超我、良心)


18.根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論觀點，成語「不欺暗室」(..-阿摩線上測驗