教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
24. 當學生完成閱讀心得報告，獲得學校評為「特優」時，教師宜採取下列哪一種讚美 較能激發學生的學習動機？
(A)你真棒，真是太好了！
(B)你拿到特優，真是全班的表率啊！要繼續保持下去喔！
(C)你拿到特優，真是太棒了！繼續加油，學業成績就可以拿到第一名喔！
(D)你很用心讀完整本書，努力完成心得報告，拿到特優，真是為你高興！

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
hooverho 國三上 (2017/08/15)
只有Ｄ與內在學習動機有關，其它選項皆為外在學習動機。 教育學者認為只有內在學習動機才是較大、較久的動力。 與內在動機相對的是外在動機，最常見的外在動機就是金錢等外在物質條件或獎懲積分等機制。外在動機很容易轉移工作（或學習）的焦點.....看完整詳解
7F
Alvin Yang 國二下 (2019/05/19)

(D)"努力"------------>>>>>>學習動機

8F
Ru 大二下 (2020/06/04)

利用鑑賞式稱讚（appreciative praise）表揚學生的行為，能讓學生有動力將往後的行為都做好。

9F
好運攏來 高二下 (2021/04/21)

鑑賞式稱讚 和 評價式稱讚 ，其辨別關鍵在於『努力成果』或是『人品』

鑑賞式稱讚：『你很用心，報告寫得真好』-->學生努力成果

評價式稱讚：『你很優秀，把報告寫得這麼好』-->稱讚學生人品


24. 當學生完成閱讀心得報告，獲得學校評為「特優」時，教師宜採取下列哪一種..-阿摩線上測驗