教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)題庫下載題庫

在發展評估上，也包括了四大尺度：粗、精細動作、解決問題的能力、語言發展(接受性與表達性)、社會性及生活自理適應能力等發展表現。 　　 此四種不同之發展面貌，如同以四枝水彩筆，在已有的外觀輪廓下，彩繪出多彩多姿的生命特質，使人迴異於其他動物。 　　 輪廓外觀會隨時間及成長而逐漸改變，同樣地，色調也會隨著成長而產生多樣的變化。 什麼是兒童發展遲緩？ 簡單地說，發展遲緩就是上述四大發展能力的評估結果，有一種或一種以上明顯遲緩現象。 　　 如同生長體位之正常、偏差或異常，須以其身高、體重、頭圍之測量結果，在同齡、同性別小孩之生長曲線圖上去排列、找尋其百分位來判斷一樣，發展狀態的評估，也須以四大能力發展...
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在發展評估上，也包括了四大尺度：粗、精細動作、解決問題的能力、語言發展(接受性與表達性)、社會性及生活自理適應能力等發展表現。 　　 此四種不同之發展面貌，如同以四枝水彩筆，在已有的外觀輪廓下，彩繪出多彩多姿的生命特質，使人迴異於其他動物。 　　 輪廓外觀會隨時間及成長而逐漸改變，同樣地，色調也會隨著成長而產生多樣的變化。 什麼是兒童發展遲緩？ 簡單地說，發展遲緩就是上述四大發展能力的評估結果，有一種或一種以上明顯遲緩現象。 　　 如同生長體位之正常、偏差或異常，須以其身高、體重、頭圍之測量結果，在同齡、同性別小孩之生長曲線圖上去排列、找尋其百分位來判斷一樣，發展狀態的評估，也須以四大能力發展評估的結果，分別與同齡、同性別兒童之正常發展做比較。一般常以「發展商數」(DQ)來評估，即以評估孩子各項能力的實際發展年齡，除以孩子的實足年齡後，再乘以100。 　　 兒童的正常發展，會隨著成長而變化，同樣的，發展遲緩的現象也非一成不變的，在不同的時間，表現特徵也有所不同。 　　 孩子的某項能力，若有二次在不同時間所作之發展商數均小於80，或四種能力中，有一種發展能力之商數小於70，均須要進一步作全面性之身體、神經及發展評估。 　　 一般而言，廣泛性發展遲緩，是指四大能力的發展商數均小於70。但是，對嬰幼兒而言，若其語言能力及解決問題能力之發展商數均小於70時，即可高度懷疑寶寶有廣泛性發展遲緩的可能。 　　 當然，孩子發展的好壞，並不能以一個數據如IQ或DQ代表，最好是分別評估孩子的粗、精細動作、解決問題能力、接受性及表達性語言，以及社會性生活自理能力等發展狀況，如此不僅可瞭解孩子之各項發展狀況，也可進一步掌握孩子發展上的弱點與潛力，分別擬出激發潛能或介入療育的方向。