教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

針對資優課程的素養導向評量設計，適切的作法應注重問題情境和評量作為學習促進工具，以下敘述較為適切：

    •    甲：可運用他人曾發生的經驗作為各種問題情境，這有助於學生透過真實情境學習與思考，符合素養導向評量的理念。
    •    乙：評量既可評估學生學習狀態，亦可搭鷹架促進學習，這表明評量不僅是檢測工具，也可以是學習的促進者，幫助學生在學習過程中獲得支持。