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12. 主張教師如同搭鷹架的工人一般，隨著認知發展的進度，提高鷹架高度，等到發展成熟後就可以撒離讓學生自主學習的學者是
(A)維果斯基(Vygotsky)
(B) 偉金(Witkin)
(C)佛洛依德(Freud)
(D)加納(Gardner)。

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