12. 為了激起學生學習英文的動機，林老師經常提醒學生學好英文可以改變自己的命運，只要改變自己對英文學習的看法，就能改變對自己英文學習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之，林老師是從哪一個面向提升學生的英語自我效能？
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)- 107 年 - 東華大學教育專業知能檢定考試-兒童發展與輔導#72553

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	Alice❤把細節做到完美大三下 (2018/12/28) 班度拉（Albert Bandura）提出以下四種資訊來源培養自我效能：1.過去成就與表/增加個體對成功的體驗(Performance Accomplishments)/：自我效能感作為個體對自己與環境發生相互作用的效能的主觀判斷，不是憑空做出的，而是以個體多次親身經歷某一同類工作而獲得的直接經驗為依據的。2.替代的經驗/增加替代性經驗(Vicarious .....看完整詳解檢舉

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