Tyler課程組織的三效標:
繼續性: (廣度),累積學習原則,不同時間直線式重複敘述。
順序性: (深 度),程序性、階段性規準。
統整性: (橫的聯繫),將不同學習經驗與課程內容建立適當關聯。統整性=水平銜接=相關性=銜接性(articulation)
12. 課程組織要重視課程間橫的連繫,這就是課程的(A)順序性(B)繼續性(C)..-阿摩線上測驗