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心理障礙職能治療學
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101年 - 101-1 專技高考_職能治療師:心理障礙職能治療學#8058
> 試題詳解
12.Allen提出認知障礙模式,有部分是受到下列那一種理論的影響?
(A)Piaget認知發展
(B)神經生理發展
(C)神經藥物學理論
(D)感覺統合理論
答案:
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統計:
A(289), B(12), C(0), D(15), E(0) #342949
詳解 (共 1 筆)
ICA
B1 · 2018/12/05
#3101739
功能性訊息處理模式Functional ...
(共 135 字,隱藏中)
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相關試題
13.下列有關分析性參考架構中改變過程(change process)的敘述,何者錯誤? (A)需要將內在意涵帶到口語層面進行分享 (B)在治療師協助下,幫助個案不斷經驗內在心理衝突,直到個案可以獨立面對或處理此衝突,或 發展出適應行為來看待自己、他人或生活中的事件。此過程稱之為疏通(working through) (C)只有分享內在意涵而沒有疏通,改變的過程就如同機械式的行為學習,缺乏感覺或想法 (D)有效的口語分享及疏通可以產生自發的行為,個案覺得行為和自己有密切關聯
#342950
14.關於暫時隔離法(time-out)的敘述,下列何者正確? (A)在隔離後,當兒童較能控制自己的行為時,最好讓兒童在隔離區多待幾分鐘,才有最佳的效果 (B)在團體中執行暫時隔離法,通常會在隔離後,讓兒童離開團體進行個別活動 (C)暫時隔離法可以合併增強策略,鼓勵活動中正向行為表現,減少不當的行為 (D)隔離的時間通常會依兒童的年齡及粗動作發展的功能而定
#342951
15.針對飲食障礙疾病患者,在治療之初,下列那一活動較不適切? (A)壓力處理團體 (B)烹飪和飲食團體 (C)藝術團體 (D)自我肯定訓練團體
#342952
16.有關對重鬱症病患之職能治療原則中,下列敘述何者錯誤? (A)活動能改善自尊及增加動機 (B)活動場地範圍應不予設限 (C)重新建立日常作息 (D)能體驗成功及勝任的感覺
#342953
17.對於急性精神病患之整體治療計畫,職能治療通常會考慮下列那些?①減輕症狀②抒解壓力③ 強化現存功能④訓練工作能力 (A)①②③ (B)②③④ (C)①③④ (D)①②③④
#342954
18.治療師在社交技巧訓練團體中,目標在加強病患對訊息接收的能力。可運用下列何項活動? (A)兩人一組共同討論所要煮的菜 (B)先看短片,之後請成員輪流分享所看的內容 (C)兩人一組,一位先唸短文一次,請另一位再覆述一遍 (D)分小組,每組給一主題,請各組依此主題剪報
#342955
19.對於物質濫用之治療,下列敘述何者錯誤? (A)治療前應先去毒化/解毒 (B)使個案承認自己需要別人幫忙 (C)心理治療對藥物濫用個案是無效的 (D)教導減低焦慮的方法和自我肯定技巧
#342956
20.下列何者不是鼓舞個案內在動機以學習新技巧的有效方法? (A)尊重、關懷 (B)相信個案的潛能 (C)依個案的步調前進 (D)提供合適的角色模範(role models)
#342957
21.兒童心理分析取向的心理治療,主要的治療媒介為: (A)自由遊戲 (B)夢境分析 (C)經由模仿及學習後的行為模式 (D)話語及肢體語言等溝通訊息
#342958
22.Gilligan對於發展的貢獻在於由下列何項觀點檢視發展理論? (A)認知 (B)性別 (C)人與家庭的關係 (D)心理社會
#342959
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