課程設計時,將兩個或兩個以上的學科,在不破壞學科領域界線的情況下,建立共 同關..-阿摩線上測驗
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5F 王芒奇 高一下 (2014/06/04)
一、科目課程:強調系統的知識。 (一)學科(Disciplinarity):學科課程的組織方式集中在每一分立學科的結構與探究,如歷史、地理、物理、化學等各自獨立的科目。學習的科目強調年代順序、先備能力、整體到部外的精熱,及演繹的學習等。 (二)相關(Correlation):相關課程在發展兩個或更多科目之間的某些共同關係,但是仍然保持一般科目的畫分情形。這種課程企圖對抗科目本位的孤立和區畫,而不擬徹底重新改造科目課程的基本特點。例如,英文教師可與社會科教師合作,要求學生閱讀與當前社會問題有關的文學作品。 (三)融合(Fusion):融合課程係指合併有關的科目成為一門新的科目。例如... 查看完整內容 |
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