教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

例如當事人的問題為與媽媽的相處困擾，則諮商員可先準備一疊的椅子，並請當事人從其中選出兩張，一張代表自己另一張則代表媽媽，準備就緒後，即可開始進入對話過程。根據上述例子而言，可先請當事人做到媽媽的位子上，開始說出媽媽的意見以及看法，接著再請當事人回到自己的椅子上，做出適當的回應。當事人與家人的相處問題。

適用時機：
完形治療面：當出現接觸干擾時，如內射、融合等時。
過程經驗面：當出現極化事件時，如優勝者與劣敗者的極化，或自我干擾。

功能：
協助當事人紓解情緒：讓當事人扮演多重角色，宣洩不滿情緒，正常表達心中的壓抑、不滿或衝突。
協助當事人處理未完成事件：輔助當事人處理接觸干擾或極化問題，使心中的需求獲得滿足，未完成事件得以解決。