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教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題
3. 皮亞傑的認知發展理論，所受到的主要批評為何？
(A)難以解釋認知結構中量的改變
(B)高估青少年期的形式運思能力
(C)將認知發展階段的順序倒置
(D)高估兒童期的認知思維能力

答案：登入後觀看
難度： 簡單
最佳解!
Yuchen Liao 高一上 (2011/02/19)
Piaget理論中按認知水平畫分的年齡組與事實不符： Epstein(1980)研究發現，七歲兒童有半數以上(55%)已進入具體運思期， 但是十四歲兒童(包括國內國中生)卻只有15%具備形式運思期的認知能力。 因此，Pia.....觀看完整全文，請先登入
3F
Pin-pin Huang 國二下 (2011/02/19)
是"低估兒童的認知思維能力"沒錯.
但也"高估青少年的認知能力"
請看陳嘉陽上冊P370
4F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2011/02/20)
記: 低估兒童  高估青少年
5F
Yen Chang Hwe 高三下 (2011/02/21)
感謝2 3F


3.皮亞傑的認知發展理論，所受到的主要批評為何？ (A)難以解釋認知結構中量的..-阿摩線上測驗