教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

科層控制：所有控制權在學校的校規以及教育部的法規之下，教師任何事情必須依照法裡做事情。可是如果在法理之外的事情，或是變通的

                    以及彈性的事情，他一樣可以增進學生學習，確因為教師必須依照各層級的法理來做事。那麼某些學習者是不是就成為法理之下

                    的犧牲者。所以科層控制他是法理來領導一切。

增權賦能：以上的缺點，就靠著權力的下放，讓教師有更多的權能來促使學生有更多元化以及彈性化的學習。

可由雙重系統理論去了解本題為何要選(C)的原因

從此理論觀點..教師屬於專業系統,科層控制屬於行政系統

兩者之間不論在價值觀或實務層面皆有許多衝突

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資料來源：教育圓夢網（教育資料分享區）
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