教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

謝謝7樓的同理與說明

祝

考場順利

我的觀點這樣想，基本上「文化貧乏論」的視角就是站在一個認定「偏遠地區」本身就是有缺陷、有匱乏的態度，所以就會擁有(A)、(B)、(C)選項的觀點，如果今天是站在「多元文化」的角度下來看，就會用平等的視角來討論。

例如，面對黑人家庭的學生，站在「文化貧乏論」角度的教師，就會認為主流的白人價值是黑人所缺乏的，需要給予並補充，來協助黑人文化不利的條件，所以是檢討學生先天文化的不足。但如果是站在「批判理論」或者是「多元文化論」的觀點，就不是檢討學生，而是回頭反省自己所教的教材內容或意識型態，是否有文化歧視或適性的問題，並不會去貶低異文化的價值。