整理如上:
施瓦布(Schwab)的課程設計模式分成三種:
(1)實用式:事先就對課程問題做診斷,提出各種方案,在選擇最佳方案,然後據之決定行動。
(2)準實用式:教學問題模糊不清和問題情境不明朗,實用知識彼此矛盾。
(3)折衷式:肯定理論的效用,盡量修正理論的弱點,從衝突與實際的問題情境中發現共同的背景。
類題:
(C)許瓦布(J. J.Schwab)倡導的課程發展模式是屬於下列何者?
(A)理論模式 (B)技術模式 (C)實用折衷模式 (D)通用模式
33. 施瓦布(Schwab)倡導慎思課程 (deliberative curr..-阿摩線上測驗